2009年2月28日 星期六

Homework 2

1. 參考單車上的靈感,或是我愛談天你愛笑,開始用部落格書寫你的個人散文,並加上適當標籤。

為了BLOG內文章的一致性,所以我新開了一個專門寫個人散文用的BLOG在下面的連結。

●色々な世界○


2. 閱讀 Ten steps to better blogs, 然後寫下你的心得。

這篇文章真的寫的很詳細,從一開始還沒開設部落格前到建置完成後該留意的事。我們都知道部落格的標題是該跟你所POST的文章是息息相關的,但會有人為了圖方便,將所有的東西都全部集合在同一個部落格,形成一個大雜燴;但這對部落格的讀者而言我想是不喜歡的,因為總是為了想看什麼樣的內容才會點閱什麼樣的部落格,要是很亂沒一個統一的系統,幾次之後便不想再點閱了,而部落格主要也是為了給人看才建立的,所以要多站在讀者角度想想。
再來,其中也說到分類的重要性。當我們準確地文章分好類別,這將助於讀者利用關鍵字找到你的文章,也因為找到想看的文章,才能有辦法吸引讀者日後繼續閱讀你自己的相關文章。
最後,其中多次講到部落格作者與讀者的互動性。你必須時時留意自己的部落格,有時候讀者看完文章後會給予意見,這些意見有助於確立日後POST文章的方向,然後就可以達到讀者與你的部落格達到契合的程度。而對於意見你也必須給予相對的回應,讀者通常是很在意這一點的;如此一來一往才能使讀者經常回來看你的網誌。然後必須花時間定期更新部落格,這也是為了喜愛你部落格的讀者們,如此才能成為一個好的BLOG。

2009年2月27日 星期五

Lab 6

Install Google Browser Google Chrome and Firefox 3.0, try a few websites and compare their performance. For example, youtube, blogspot, msn, and yahoo.

Goole瀏覽器相對於Firefox或者是IE,介面都還要精簡好多好多,沒有一些附屬工具列的操作,單純只有一些最基本的功能,也因此使得連線速度大大提升很多。而Firefox則是標榜著擁有許多強大的功能,一些外掛程式可能就有在它上面才有。就跟個人喜好有所不同,有些人是喜歡越簡單越好,只要有基本功能就夠了;而有些人是喜歡能用同樣的東西做更多事。Goole瀏覽器和Firefox分別在各自的目的功用上得以充份發揮。

Lab 4

Advantages of using Firefox.

Outlines of Lab

1. download Firefox 2.0

2. control font size

3. tabbed browsing

4. subscribe to the course blog

5. Using bookmarks to test RSS feed

Help



Hands on

1. Easy control of font size (try ctrl+ & ctrl- as many times as you like)
2. tabbed browsing (try ctrlT)
3. RSS feed, and support of Blog. Use the RSS feed from http://iapblog.blogspot.com/
to subscribe to it. Also subscribe to your own blog.



control font size and tabbed browsing



Using bookmarks

2009年2月26日 星期四

Homework 1

1. Compile a campus directory that tells the locations of major buildings at CYCU. Place the directory on your own blog by posting the code snippet Google Maps
generates.

這是標明CYCU校內幾個主要建築物的導引地圖
從大門口→教學大樓→懷恩樓→圖書館→生科大樓→活動中心→全人教育村
合計7個地標,並且分別對其建築物做了介紹


檢視較大的地圖


2. Yahoo 目前遭遇了什麼問題? 為什麼? 請閱讀 The end of Yahoo as we knew it (netWorker, Dec. 2008) 然後加以回答。

Yahoo這個早年就崛起,也併吞一些小公司而壯大,如奇摩搜尋,以旋風之勢成為搜尋引擎中的龍頭。然而面對Goole和Microsoft這兩大公司的競爭之下,自己的市場就越來越減少,營運狀況就越來越低了。其後為了展開新市場,由內部執行長楊致遠開發新產品未果,以及拒絕與Microsoft合作等等政策失敗,使得Yahoo漸漸比不過那些後居者。而當其他競爭者一直開發新產品成功,Yahoo若無應應之道,日後只會使市場更小,到最後就很有可能走上被收購一途。


3. Reading Assignments (預習)
Read the sections on hypertext、http、WWW
(page 181~187 of Textbook)

2009年2月20日 星期五

Lab 3



1. The latitude and longitude coordinates of CYCU campus location is +24° 57' 31.02", +121° 14' 28.1



2" and you can take a look at the satellite imagehttp://maps.google.com/maps?q=24.9586,+121.241142. Enter the CYCU coordinates to produce a code snippet that you can put into your blog. The code is under Share/Export tab.



3. Copy and paste the code snippet into your blog just like you are writing your own blog post. Publish it.

中原大學


檢視較大的地圖

Syllabus for Spring 2009

Place: 電子 416
Format: lectures and in-class 30 labs
Grading Policy: Participation (Presence, Challenging and Answers, Proactiveness, quiz) 40%, Labs 30%, Homework 30%
Instructor: Associate Professor Yao-Jen Chang
email: yjchang at cycu dot edu dot tw
Reference
張耀仁,劉永信, 電子商務系統, 高立書局, 2001年1月三版. (校內敦煌書局有售)
Course Outline
rundown
網際網路的趨勢
Firefox, RSS, Blog, Google, Skype, VoIP (Comments)
網際網路基本概念
Origin, Evolution, WWW, HTTP
(Chapter 2 of textbook)
3. HTML & 無障礙網路空間設計
HTML, Accessibility, principles, implementations, verification, certification
4. Web 技術 & Web 2.0
CGI, JavaScript, Document Object Model, AJAX (Appendix of textbook)
5. Web Services
XML, SOAP, WSDL
6. 網路安全系統設計
Public Key Infrastructure, Digital Signature, SSL, Firewall, NAT, Watermark (Chapter 3 of textbook)
update:
Web 2.0
Web 2.0 online presentation slides
characteristics of Web 2.0 pages (cited from B. Gibson)
http://minstral.blogspot.com/2007/07/web-20-ieee-icalt-2007.html
Web 2.0 與上網工具使用
Web 2.0 Examples
Web Service
Web Service FAQ
Introduction to Web Service
AJAX
AJAX 推薦閱讀清單
Essential AJAX
AJAX Examples and Counterexamples
AJAX 與 web service 有何異同?
成績分佈
Fall 2007
Spring 2006
Fall 2006
推薦作業
資訊三乙 9527211 吳東杰 解說詳細,有洞見
電子三乙 9526215 吳國志 條理分明,編排優美
9526167 電子三甲 葉晟 風格獨特,善於書寫回饋
同學對本課的評語

本文章引用自 http://iapblog.blogspot.com/search/label/syllabus

開版慶賀

HELLO WORLD !